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2020福建選調生考試行測技巧:隱藏的主旨你找得到嗎?

2020-03-04 16:17:12| 福建選調生考試網

【導讀】福建選調生考試網整理了選調生考試行測能力知識,供大家參考學習。在選調生考試中,行測是必考之一,多做些練習有助于考生拓寬知識面。

我們在做行測言語理解主旨觀點題目的時候,會努力地去找到一個主旨句,用以概括整個文段或者作者想要表達的意圖,而選項基本上就是主旨句的同義轉述。但還有一些文段不一樣,這類文段作者觀點并不明確體現在文段的某一句話中,而是隱藏在文字之下,需要我們去提煉。也就是說,文段本身沒有明確的觀點句,我們要自己凝練一句。用我們提煉的這句來表達作者觀點。這就是隱性主旨。

舉個例子:

藍藻本身沒有多少危害,就怕藍藻上浮形成水華。藍藻形成水華時,一方面將嚴重抑制浮游植物利用光合作用產生氧氣,另一方面也阻隔空氣中的氧進入水體,導致水體中溶解氧嚴重不足,造成生態失衡。長期以來人們對水資源的不合理開發與利用,導致大量含有氮、磷營養元素的污染物質不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體,造成嚴重的水體富營氧化狀態,為藍藻的爆發提供了得天獨厚的條件。

這段話意在強調()

A.謹防藍藻上浮形成水華阻隔氧氣進入水體

B.藍藻爆發會影響生態平衡以及水資源開發

C.治理水體污染是控制藍藻暴發的根本措施

D.適當引種藍藻吸收氧磷元素以優化水環境

中公解析:我們先分析一下句間關系。第一句話是提出了一個問題,藍藻形成水華是有危害的。第二句話向我們介紹了藍藻形成水華后的危害。第三句向我們介紹了藍藻為什么會形成水華。文段了解完,我們需要思考一下——作者想表達的是什么?僅僅想向我們介紹一下水華的危害嗎?不是的。作者是想通過對于水華危害的介紹,讓我們認識到問題的嚴重性,從而讓這個問題得到解決。對于這道題而言,作者是想讓我們不要產生水華。那如何不產生呢?我們就要思考一下水華是怎么產生的,根據它產生的原因,來找讓它不產生的辦法,從根本上解決這個問題,問題也就不存在了。這道題里面,水華產生的原因在最后一句話,“長期以來人們對水資源的不合理開發與利用,導致大量含有氮、磷營養元素的污染物質不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體,造成嚴重的水體富營氧化狀態,為藍藻的爆發提供了得天獨厚的條件。”所以水華產生的原因是水體污染,我們不想讓水華產生,就需要治理水體污染。這是作者想表達的意圖。把這個想明白了,再看選項,哪個能表達這個意思?就是C選項。

所以,主旨觀點的題的主旨,并不一定明顯地體現在文段中的某一句話中,有可能是隱藏在文字之下的。如果大家碰到例如上述題目中的文段結構--提出問題--危害--原因,那文段的主旨大概率是根據原因提對策。這才是作者最想表達的意圖。

總之,做主旨觀點題,重要的就是抓住作者的想法。

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(責任編輯:福建中公教育)

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